Халел Досмұхамедов атындағы Атырау университеті өзінің бай тарихымен ерекшеленеді. Гурьев қаласында жоғары оқу орнын ашу туралы мәселе Ұлы Отан соғысына дейінгі кезеңнің өзінде күн тәртібіне қойылған болатын. Себебі облыс мектептері мен басқа да халық ағарту орындарына мұғалім кадрларына деген қажеттілік күннен-күнге арта түсті. Ол кздері Атырау қаласында 1929 жылы ашылған бастауыш сынып мұғалімдерін даярлайтын педагогикалық училищеден басқа бірде-бір оқу орын болмады. Ал жылма-жыл облыста жалпы білім беретін мектептердің саны өсіп отырды. Осы жағдайда Батыс Қазақстан өңірінде 1932 жылы ашылған Орал педагогикалық институты бүкіл өлкенің жоғары білімді мұғалім кадрларына деген қажетін қамтамасыз ете алмады. Сонымен қатар республика жоғары оқу орындары мен Қазақстаннан тыс жерлерден, көршілес республикалардан жіберілген жоғары білімді маман кадрлар жеткіліксіз болды. 1939 жылы Қазақ ССР Халық Комиссарлар Кеңесінің Гурьев қаласында екіжылдық мұғалімдер институтын ашу және Қазақ ССР Халық ағарту комиссариатының бекіткен мамандығы бойынша 1 курсқа 120 студент қабылдау туралы қаулысы жарық көрді. Осы қаулының негізінде Гурьев облыстық атқару комитеті мұғалімдер институтын ашу туралы (хаттама № 13) 1940 жылы 27 мамырдағы өз қаулысымен институтқа Гурьев педагогикалық училищесінің оқу үйін беру және 120 адамға жатақхана әзірлеу міндеттерін қалалық атқару комитетіне жүктеді. Сонымен қатар Қазақ ССР Халық Комиссарлар Кеңесіне 1941 жылдан бастап оқу үйі мен 500 адамдық жатақхана салып беру туралы ұсыныс жасалды. Осы қаулыға сәйкес облыстық оқу бөліміне 1940 жылы қыркүйек айында институтты ашқанға дейін даярлық және ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу міндеттелді. Жоғарыда қабылданған қаулыға сәйкес облыстық оқу бөлімі Гурьев мұғалімдер институтын 1940 жылдың 1 қыркүйегіне дайындауды міндетіне алды. 1940 жылдың қыркүйек айының 1-нен бастап Гурьев мұғалімдер институты жұмыс істей бастады. Гурьев мұғалімдер институтының бірінші ректоры болып сол кездегі Москваның жоспарлау-экономикалық институтының түлегі, қазақтың көрнекті ғалымы, тарих ғылымдарының докторы, профессор, Қазақ ССР-ы ғылымына еңбегі сіңген қайраткер Ә.Б.Тұрсынбаев оқу министрінің жолдамасымен келді. Бір жылдан кейін институт соғыстың басталуына байланысты жабылып қалды.

The question of the need to open a higher educational institution in Guryev (now Atyrau) arose on the eve of the Great Patriotic War because there was an acute shortage of teachers in the region. There was only one teacher training school in the city that trained primary school teachers. In 1939, the Council of people's Commissars of the Kazakh SSR adopted a resolution on opening in Guryev biennial Institute with an intake of 120 students in the first-course profiles approved by People's commissariat for education of the Kazakh SSR.

Based on this decision, the Executive Committee of Guryev regional Council of people's deputies of its decision (Protocol No. 13 dated May 27, 1940) "About the opening of teachers' Institute" ordered the Cities Executive Committee to convey to the Institute the building of Guryev teacher training College and find a dormitory for 120 people. At the same time, a petition was submitted to the Council of people's Commissars of the Kazakh SSR for the construction of an educational building and a dormitory for 500 people in 1941.

The above-mentioned decree obliged the regional Department of public education to conduct preparatory and organizational work for the opening of a new University in September 1941.

In the first post-war years in the Guryev region, there was a special shortage of schoolteachers. After all, in the West of Kazakhstan since 1932, only the Ural state pedagogical Institute named after A. S. Pushkin operated, which was unable to provide teachers for schools in three Western regions of the country West Kazakhstan, Aktobe and Guryev. Therefore, on June 14, 1950, the Executive Committee of the Guryev regional Council of workers' deputies, based on the resolution Of the Council of Ministers of the USSR and the Kazakh SSR, decided, "to open a teacher's Institute in Guryev" (no. 3-333-16).

In August 1950, the Guryev teachers ' Institute was established with three departments: physics and mathematics, Philology and natural geography. The University has opened five departments: Marxism-Leninism, pedagogy, physics and mathematics, Russian language and literature, geography and natural science.

The Ministry of education of the Kazakh SSR has begun to form the leadership and teaching staff of the Institute. Here is what the first Director of the Guryev teachers' and then - pedagogical Institute, doctor of historical Sciences, Professor Kuspan Yespendovich Temirgaliyev wrote in his memoirs: "In the summer of 1950, I, a graduate Of the Kazakh State University named after S. M. Kirov, was invited by the Minister of education of the Republic A. S. Sembayev". In a conversation with me, he said: "The Ministry has decided to send you as the Director of the Institute in Guryev. You are a military man; you have been trained in military and political work. We are sure that you will be able to complete the responsible task. Three days to get ready. On the first of August, we must leave for Guryev". During the Minister's interview, I mentally prepared arguments to justify my rejection of the proposed appointment. Before I could open my mouth, the Minister handed me an order. Having crossed the threshold of the Minister's office as a graduate student, I came out as the Director of the Institute".

After appointing the Director of the Institute, the Ministry of education of the Kazakh SSR sent a group of graduates of The Kirov Kazakh State University who specialized in various fields to Guryev for the purpose of staffing the educational process: some of them were appointed heads of departments and departments, others - teachers. This group of experts were linguists Kadyrova and G. Bakharev N. E., historians Bayandiyev D. B. A. and Polskaya A., biologists Povarenski I. F., Kiseleva A. Ya., Votyakova I. P., I. G. Cheidukov physicist, mathematician Yakovleva, teacher Gayazova R. G, a psychologist Kuftyreva V. I. In Guryev, the teachers also included the philologist Azovskaya L. I., the geographer Tocheniy P. P., the physicists Akhmedzhanov Kh. A., Dzhumashev M. D., and others.

The building of the former V. I. Lenin school (where the music and pedagogical faculty of the University is now located) and two barracks for a student dormitory on Abay square were allocated as the academic building of the University.

The student intake was 150 people - 50 for each of the three departments with training in Russian and Kazakh. The first graduation took place in 1952, and the last in 1956. Over six years of operation, the teachers' Institute has produced 645 teachers to work in the fifth grades of secondary schools. Over the years, the teachers' Institute has strengthened its educational and material base, and the teaching corpus has been replenished with new specialists. Thus, the Foundation was created for the opening of a pedagogical Institute that would train teachers for the senior classes of secondary schools. Teachers were also needed-specialists of such profiles, which were not prepared by the teachers' Institute.

Meanwhile, the need of schools for teachers of all specialties was increasing. Therefore, by the Decision of the Council of Ministers of the Kazakh SSR, as well as the corresponding orders of the Ministry of education of the USSR and the Kazakh SSR in 1955, Guryev teachers' Institute was reorganized into a pedagogical Institute.

The newly created pedagogical University has two faculties (philological and physical-mathematical) and five departments (Marxism-Leninism, pedagogy and psychology, physical education, Russian language and literature, physics and mathematics). The first intake was 250 students, 125 at each faculty. The first graduation took place at the faculty of Philology in 1959, and at the faculty of physics and mathematics-a year later, in 1960.

In 1956, correspondence courses were also opened at both faculties. The first graduation of part-time students took place in 1961. In 1956, the rector of the pedagogical Institute was appointed candidate of historical Sciences, associate Professor Baitykov S. B. the First Dean of the faculty of Philology was Vakharev N. E., and the physical and mathematical-Akhmedzhanov Kh. A.

The first heads of departments were Fain L. E. - Department of Marxism-Leninism, Levchenko M. M. - Department of pedagogy and psychology, Mazo A. -physical education, Zhukov V. P. - Russian language and literature, Akhmedzhanov Kh. A. - physics and mathematics. Only four of the senior staff had a degree and title: Baitykov S. B., Fain L. E., Levchenko M. M., Zhukov V. P. Subsequently, all the above-mentioned teachers became doctors or candidates of science. In 1956, the Department of physics and mathematics was divided into two separate departments: physics - head of the Department Akhmedzhanov Kh. A. and mathematics - headed by M. N. Kalamatin.

The staff of teachers was 45 people. Of these, only five had scientific degree and title: of Baitykov S. B. - Director of the Institute, Fain L. E. - head of the Department of Marxism-Leninism, later-doctor of science, Professor, who worked at the Dzhambul technological Institute, and later - at the Vinnytsia pedagogical Institute; Levchenko M. I., who retired in 1957 and lived in Orenburg; Zhukov V. P., later - doctor of science, Professor, working at the Novgorod pedagogical Institute; Fedorov A. I., later - doctor of science, Professor, who worked at the Novosibirsk Department of the USSR Academy of Sciences, and then at the Institute of linguistics in St. Petersburg.

The faculty of physics and mathematics was located in the building of the teachers' institute, and the philological faculty was given the building of school No. 6 in the city's residential district of Zhilgorodok. In 1957, this faculty was located in two buildings of the pedagogical school. In one of the buildings, there was also the administration of the University.

The fifties, when the University was headed by B. B. Bikteubayev (1957-58) and K. Zh. Zhamanbayev (1958-62), became the period of formation of the Guryev pedagogical Institute. During these years, students built a third barracks-a dormitory in addition to the existing two, located on the square named after Abay, and a student canteen. Then a two-story dormitory was built next to the physical education building on Pushkin Street. In the same years, the library funds of the Guryev pedagogical school and the Aktobe Pedagogical Institute, which was closed in 1958, were transferred to the pedagogical Institute. These book collections became the basis of the University's scientific library.

Along with the strengthening of the educational and material base, serious efforts are being made to staff the University with scientific personnel, scientific growth and professional development of working teachers, and the publication of their scientific works. For calls to the Institute came to work by such scholars as A. V. Lebedev., Bektenov Kh. B., - candidate of pedagogical Sciences, Teplov E. F., Romanova Yu. F., Seliverstov M. L., Dzhakipbekov M. D., - candidate of Philological Sciences, Michelman I. D. - candidate of technical Sciences etc.

The direction of teachers to post-graduate has begun, and the widespread of competition has become. The first of the working teachers defended their dissertations for the degree of candidate of historical Sciences K. U. Temirgaliyev, physical and mathematical Sciences - A. Kh. Naubetov. In 1959, the first of the working teachers was sent to full-time postgraduate B. Baimukhanov, later-candidate of physical and mathematical Sciences, associate Professor, who worked at Kirov KazSU and the Republican Institute for advanced training of teachers.

During these years, serious efforts were made to publish scientific works. Only in 1959-62years, the Institute published three issues of "Scientific notes": the first series - physics and mathematics, and two - historical and philological.

The authors of the articles in the "Scientific notes" were Akhmedzhanov Kh., Yu. A. Medvedev, K. Temirgaliyev, L. E. Fain., V. P. Zhukov, I. R. Yemelchenko, E. I. Boyarski S. T. Kozhabayev L. I., Beliy M. D., Dzhakipbekov, M. M. Meshanov, K. Umraliyev.

A total of 19 articles by 12 authors were published in three series of "Scientific notes". This became a serious Foundation for future scientific work. Suffice it to say that of the 12 authors, five later became doctors, and six became candidates of science.

Students of the first graduates of the Guryev pedagogical Institute (1959-60) were distributed to all regions of Kazakhstan due to the lack of teaching staff.

The sixties of the last century, when the rector of the SPI was S. T. Kozhabayev, who headed the University in 1962-69, is a new stage in strengthening the educational and material base of the Institute, the scientific growth of the teaching corps, the expansion of specialties and the opening of new faculties, offices and departments.
In 1963, by the decision of the district party committee, the Institute was given the building of a boarding school, where the faculty of history and Philology and the University administration moved. At the same time, a lot of work was carried out on the design and construction of a standard academic building, two student dormitories, a student canteen, a sports complex, i. e., the complex of buildings that the University has today.
In the 60s, one dormitory was built for 575 places (No 1), where the educational building No 2 is now located. In this regard, the barracks-dormitories were demolished in 1964. In 1967, construction of the school building began.
In connection with the expansion of the list of specialties, the faculty of pedagogy and methods of primary education was opened in the 1962-63 academic year, and then it was closed for some time and re-established in the 1976-77 academic year. In the 1966-67 academic year at the faculty of physics and mathematics, the Department of biology was reorganized into an independent faculty of biology and chemistry.
If in the 50s the University trained teachers, mainly in two specialties, in the 60s-14. The growth of the Institute also required an increase in the number of departments, which by 1970 had become 15. Based on the Department of Marxism-Leninism, two were created: the history of the CPSU and political economy, philosophy and scientific communism. On the basis, Russian language and literature Department, which has been working since 1950, was established in 1961 as a separate Department of Russian language, Russian and foreign literature. A year earlier, in 1960, the section of Kazakh language and literature, which worked at the Department of Russian language and literature, acquired an independent status of the Department of Kazakh language and literature. In 1962, the foreign languages section of the Russian Department was transformed into an independent Department. In 1965, three departments - botany, Zoology, and chemistry-were created based on the Department of biology and agricultural fundamentals, which had been operating since 1964. The departments of pedagogy and psychology, physical education, physics, and mathematics continued to work.
To provide scientific and methodological assistance to the Institute, major scientists of the Republic are invited, which is a new form of training of scientific personnel from the working teachers of the University. In the 60s, among the invited scientists who worked at the Institute were corresponding members of the Kazakh SSR Academy of Sciences Klytev L. I., Berzhanov M., doctors of science, professors Balakayev M., Kenzhebayev B., Yeleuov T., Abishev G., candidates of science, associate professors (many of whom later became doctors of science, professors) Adilgereev Kh. M., Zherebyatev, Kabdulov 3., Tvardovskaya T. A., Shelyakhovskaya L. A., Azhigaliyev I. L., Baktilov and others.
In the 60s, the systematic direction of teachers to graduate study began. Among them - Bigiev N. K., Karpekov K. (1960), Dayrov G. D. (1961), Abilkhasimov B. A., Bakiev Zh. B., Kozhakhmetov U. (1962), Movkebayev A. (1963), Tikhova L. V. (1964), etc. Almost all of them finished the graduate study with the protection of scientific degrees of candidate of science, and later many became doctors of science, professors. Not only teachers but also the best graduates who finished from the Institute with honors, for example, A. Aytaliev in 1964, began to go to graduate study.
Since 1962 was used, and this form of qualification as institutions of improvement teachers of social Sciences, in which the first training course for the improvement of social scientists Bayandiev D. B., Izbasov E. I., Marchenko N. D., Utegenov Sh. I., Dzhusupov Zh., Aparov N. A. Imankulov E. I. Utegenov, N. I.
When the two-year advanced training courses for teachers of foreign languages were opened, R. Utegenova directed the first to them.
In addition, the Institute of trainee researchers at research centers and universities of the country has been used. GPI sent the first Zhumanova T. Zh. and A. Zh. Zhalgasova, who later became candidates of Sciences and assistant professors.
Since 1962, scientific conferences of University teachers have been held annually, and the creation of the student scientific society (SSS) has allowed for monthly scientific conferences.
In order to assist teachers who have joined the scientific work, visiting commissions of the Ministry of education of the Kazakh SSR were invited to the Institute to take exams in the volume of the candidate's minimum in philosophy, pedagogy, Kazakh and Russian languages, as well as Kazakh literature. In the 60s, a total of more than forty people passed the candidate's exams.
By 1970, the staff of GPI teachers had grown to 119 people, 17 of them had academic degrees and titles, and about 30 had postgraduate training. The number of students was 2,693, of which 1,198 were full-time and 1,495 were part-time. Thus, the number of students has increased more than tenfold compared to 1950.
Much attention was also paid to completing the library's book collection, which grew to 130,000 volumes. There were 235 newspaper and magazine titles written out each year. In order to ensure the learning process was a cinema room equipped with two roll-film cameras, the radio station apparatus for studies of foreign languages and school experiment, study of the history and political economy, philosophy and psychology, civil defence, mathematics, electronics, botany, Zoology, four study foreign languages, Russian language and literature, Kazakh language and literature, history, and the laboratory school experiment, mechanics and heat, electricity and optics, chemistry, spectral analysis and atomic physics. In the 60s, along with the strengthening of the educational and material base, construction, replenishment of equipment, activation of scientific growth and improvement of the educational process, much attention was paid to the activities of student organizations, student self-government, labor education, and Amateur performances. The first student construction team in 1963 was entered by the Central Committee of the Komsomol in the chronicle of labor Affairs of the Komsomol in seven-year-olds. Detachment commander, teacher K. Gabdullin and the Commissioner, a student of Zh. Kushenov was awarded the badges of the Komsomol "For selfless labour", and of the soldiers of the squad, five received diplomas of the Komsomol, 15 - diplomas of the Central Committee of the youth of Kazakhstan and more than 40 certificates of the regional Committee of Leninist Young Communist League and the Regional Executive Committee. Since that time, the work of construction teams has become traditional for many years.
A third of all students of the Institute were involved in Amateur performance. A choir, brass and pop orchestra, orchestras of Russian and Kazakh folk instruments, dance and vocal circles were created. Based on the club of music lovers, the faculty of aesthetics was opened. Artistic Amateur activity of the University became the basis for the creation of the ensemble "Zhaiyk kyzy", which later received the honorary title of national.
All the work in the 60s was directed and carried out by the heads of the University, faculties, and public organizations: Rector S. T. Kozhabayev, Vice-rectors L. I. Belyi, A. K. Daribayev, G. D. Abdrakhmanov, Deans N. I. Utegenov, Z. A. Aidomoganov, and N. E. Bakharev, I. Ya. Sunkovsky, G. D. Dayrov, P. M. Ivanov, secretaries of the party Bureau of the Institute F. M. Dzhanakhmetova, M. N. Nakonechnyi, N. P. Marchenko.

Увеличение количества факультетов и кафедр было вызвано необходимостью дальнейшего повышения уровня преподавания и обучения и, с другой стороны, стабилизацией специальностей на таких факультетах, как физико-математической, который готовил учителей по трем специальностям, историко-филологический, также перешедший на обучение по трем специальностям, и биолого-химический, обучавший учителей одной специальности. А созданный музыкально-педагогический факультет к 80-м годам уже готовил специалистов по трем специальностям. Начав с обучения по двум специальностям в 1950 году, к 80-м годам вуз обучал учителей уже по десяти.
Все эти процессы настоятельно требовали как увеличения количества преподавателей, так и их дальнейшего интенсивного научного роста. И этому прилагались большие усилия. К 80-м годам на 24-х кафедрах работали 233 преподавателя, из них один доктор наук и 48 доцентов и кандидатов наук. Это стало возможным потому, что неуклонно выдержи­вался курс на повышение научной квалификации преподавательских кадров, работающих в институте. В 1974 году первым из работающих преподавателей защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора философских наук М.С.Аженов. В те же 70-е годы свыше 20 преподавателей, соискателей и аспирантов стали кандидатами наук. Этому в значительной мере способствовала сложившаяся система институтов и факультетов повышения квалификации, аспирантуры, стажировки, соискательства, планомерного предоставления преподавателями, занимающихся научной работой, творческих отпусков и командировок.
В 1972 году впервые была начата хоздоговорная научная работа с совхозами, а затем и предприятиями области. Научный рост стимулировался участием преподавателей ГПИ во всесоюзных, республиканских и внутривузовских научных конференциях. В 1978 году в институте состоялся республиканский семинар-совещание «Связь педагогических институтов с общеобразовательной школой, профтехучилищами и органами народного образования», на котором обсуждались 104 доклада научных работников из 15 областей республики, из них 22 доклада (т.е., 21% от общего числа) были подготовлены учеными и преподавателями нашего вуза. Данный семинар не только подвел итоги научных связей педагогических вузов республики со школой, но и наметил перспективы дальнейшей работы, дал импульс обновлению содержания научно-практических конференций, семинаров в вузах, школах, профтехучилищах, курсов повышения квалификации, учителей с ориентацией на потребности и нужды сельских школ.
Научный рост преподавательского корпуса способствовал дальнейшей активизации научно-исследовательской работы студентов. Ежегодные научные студенческие конференции, республиканские олимпиады, конкурсы на лучшую студенческую научную работу стали нормой. Позже ряд студентов, проявивших тогда склонность к научным исследованиям, войдет в преподавательский состав института, защитит диссертации, займет достойное место в науке и учебном процессе.
В 70-е годы, опираясь на ранее сложившиеся традиции, ректорат, деканаты, кафедры и общественные организации совершенствовали формы и методы воспитательной работы в студенческой среде. Плодотворно работала сложившаяся система строительных и сельскохозяйственных студенческих отрядов, которые не только осуществляли основную работу по договорам на стройках и уборках урожая, но и активно занимались агитационно-пропагандистской, культурно-массовой работой в местах дислокации. В 1978-79 годах ГПИ был дважды награжден переходящим знаменем ЦК ЛКСМ Казахстана. Студенческие коллективы художественной самодеятельности широко и красочно подводили итоги своей работы на ставших традиционными весенних конкурсах и фестивалях. В факультетских фестивалях принимал участие почти каждый студент. Ими же готовились программы концертов художественной самодеятельности института, формировались концертные коллективы, основу которых составляли студенты по специальности «Музыка и пение».
Всей этой многообразной работой в 70-х годах руководили ректоры Дуймагамбетова С.Д., Дайров Г.Д., Сахипов Е.Б., проректоры Кириллов В.В., Дайров Г.Д., Сахипов Е.Б., Блохин А.В., Дюсенов М.И., Табылдиев Х.Б., деканы, партком, комитет ЛКСМК, профкомы.

Восьмидесятые годы, когда Гурьевским педагогическим институтом руководили Кунхожаев Н.Р. (1983-86 г.г.) и Акылбаев Ж.С. (1986 г.), характерны, прежде всего, интенсификацией строительства и заботой руководства о дальнейшем развитии учебно-материальной базы вуза.
В декабре 1986 года была введена в эксплуатацию студенческая столовая «Курдастар» на 220 посадочных мест. В марте 1988 года открыт спортивный комплекс, куда вошли футбольное поле, беговая дорожка, трибуны, под которыми были сооружены гимнастический зал и плавательный бассейн. Это было существенное дополнение к спортивному залу в главном корпусе. Поэтому и был создан самостоятельный факультет физического воспитания (позже - спортфак). В июне 1988 года было сдано в эксплуатацию студенческое общежитие №3 секционного типа на 400 мест. С его вводом обеспеченность студентов местами во всех трех общежитиях увеличилась с 55 до 88 %. В 1989 году впервые в истории института построен семидесятиквартирный дом для преподавателей и сотрудников вуза. В том же году началось строительство четырехэтажной пристройки к учебному корпусу на 1200 мест. Фактически это был второй типовой учебный корпус, который позволил в 1,8 раза расширить площадь для учебной и научной работы. В цокольном этаже предусмотрены площади для учебных мастерских и лабораторий. В 1990 году беговая дорожка на стадионе «Буревестник» была обновлена синтетическим покрытием типа «Арман». Прилагались интенсивные усилия и к обновлению учебного и научного оборудования, приобретения и установки новых, отвечающих требованиям современности. В это десятилетие в институте открылся ещё один лингафонный кабинет, создана лаборатория вычислительной техники с двумя дисплейными кабинетами, оборудованными самыми современ­ными машинами, приобретено оборудование для лабораторий по аналитической химии, механике, заменено на новое оборудование лаборатории учебного телевидения, приобретена множительная техника, другие современные технические средства обучения. В 80-е годы в институте работают шесть факультетов: историко-филологический, физико-математический, биолого-химический, музыкально-педагогический, начального обучения и дошкольного воспитания, а также спортивный факультет, где в общей сложности обучаются 2723 студента. Заочное отделение готовит 2053 студента по восьми специальностям: история, русский язык и литература в национальной школе, казахский язык и литература, биология, музыка и пение, педагогика и методика начального обучения, педагогика и психология дошкольная, физвоспитание. Общий контингент учащихся составляет 4776 человек.
В эти годы готовят студентов по новым специальностям: история и советское право, педагогика и методика начального обучения с дополнительной специальностью, музыка (на русском языке обучения) и физвоспитание (на казахском языке обучения). Специальности «Физика и математика», «Математика и физика» были перепрофилированы на «Физику, информатику, труд» и «Математику и информатику». С 1990 года открыты специальности «Казахский язык и литература в русских классах» и «Биология и география» на казахском языке обучения. Таким образом, педагогический институт в эти годы готовил студентов по 12 специальностям на общих формах обучения - очной и заочной. На шести факультетах работала 21 кафедра, объединявшая 320 преподавателей, из них более 70 - доценты и кандидаты наук. В эти годы защищено более десяти кандидатских диссертаций, около 30 человек обучалось в аспирантуре, 14 находились на стажировке. Ежемесячно преподаватели по плану «не реже одного раза в 4 года» направлялись в институты и на факультеты повышения квалификаций, принимали активное участие в работе всесоюзных, межреспубликанских, региональных, внутриинститутских научных конференциях. Большое внимание уделялось публикации монографий, научных статей, получению авторских свидетельств, хоздоговорной работе. Научная активность преподавателей явилась стимулом научной работы студентов: конферен­ции, конкурсы, стажировка, аспирантура.
Из работающих преподавателей в середине 80-х годов защищает диссертацию на соискание ученой степени 3.А.Алдамжаров. В институте продолжают работу ветераны, отдавшие вузу более 20-25 лет жизни, кандидаты наук доценты Айдаралиев Г.А., Алдамжарова М.А., Алдабергенова М.Ж., Алдабергенов Н., Бахарев Н.Е., Бакиев Ж.Б., Казыбаев С.К., Камматов К., Мухаметов Х.А., Орашева М, Сулейменов Б.С., Хайрова Ф.Х., Утарбаев С.У. и др. Среди преподавателей-ученых бывшие выпускники института: Сейталиев К., Юсупов К.У., Сейтов Х.С., Гильманова Р.С, Умурзакова Н.Ж., Марков В.В., Блохин А.В., Камешев И.К., Жанетов Б., Имангалиев А.С., Каржаубаев А. и др.
Плодотворно работают старшие преподаватели со стажем 20-25 лет: Абазова Н.Г., Баяндиев Д.Б., Жегулина Л.М., Избасов Е.С., Ким Н.К., Кенжегалиева Т.К., Кабулов Р.К., Наконечный М.Н., Сагындыков Б.С. и многие другие. В сорокалетний юбилей вуза с гордостью говорилось о сложившихся радициях, о том, что институт поистине стал кузницей научных кадров. Ведь многие из бывших преподавателей института стали ведущими учеными страны и республики. Среди них - член-корреспондент АН Казахской ССР Божев Н.К., доктора наук, профессоры: Аженов М.А., Алдамжаров З.А., Абилхасимов Б.А., Есмуханов Ж., Жаманбаев К.Ж., Жуков В.Д., Рахметов Х.Ж., Федоров А.И., Фаин Л.Е., лауреат Государственной премии Уразгалиев Б.У. и многие другие. Некоторые бывшие выпускники вузов 80-е годы стали докторами наук, профессорами - Айталиев А.О., Айтимов М.А., Шуканов. Среди выпуск­ников нашего вуза - Народный учитель СССР Айталиев Кусни, Заслуженные учителя Казахской ССР, орденоносцы, отличники народного образования республики Айшин А.М., Ганчикова М., Дворецкая А.А., Липатова А.А., Липатов В.П., Кашаубаев М., Кшыбеков К., Кислов К.М., Рысмагамбетов О., Попов, Садыков С.И., Ишманова М.К., Юсупова О. и немало других. Членами Союза писателей СССР стали известная на всю страну поэтесса, лауреат многих премий Фариза Онгарсынова, а также поэты Аманкос Ершуов и Аманкельды Жилкишиев.
За 40 лет работы институт взрастил из числа своих питомцев таких выдающихся спортсменов, как заслуженный мастер спорта СССР, призер Токийской олимпиады Амин Туяков, мастера спорта СССР, чемпионы республики Б.Рахбиев, В.Кузнецов, А.Аверьянов и многие другие.
Целый ряд выпускников вуза посвятили себя партийной, комсомоль­ской, профсоюзной, советской хозяйственной работе. Это Бисенов А., Бурлаков А., Гладов В.В., Зекенова А., Идрисов К.И., Караев Ж., Каражигитов З.К., Мерзликин М.И., Ризуанов К., Рассухин В.А., Сулейменов С.Х., Тулепбергенов Г., Тышканбаев С., Талпаков Б.О., Умирбекова Ж.Б., Фомин П.И.. Хамидуллин К.Х., Чаплыгин А.К., Шоханов В.А., Шалимова Ф. и др.
В это время была проведена значительная работа по демократизации и развитию студенческого самоуправления.
Четверть Ученого совета института и советов факультетов составляют студенты. На старших курсах был отменен институт кураторов. Мнение студентов стало учитываться при составлении расписаний учебных групп. Стипендии и места в общежитиях распределяют сами студенты, ими же проводится периодическое анкетирование «Преподаватель глазами студента». Регулярными становятся встречи руководителей института с коллективами факультетов, кафедр. Кроме того, деканы избираются на альтернативной основе коллективами факультетов.
Под руководством учебной части большая работа проделана по созданию новых учебных планов, программ, учебных и методических пособий. Активную роль в этом сыграла инициативная группа, руководимая и.о. заведующего кафедрой общетехнических дисциплин Ахметовым А.К., которая обогащала и распространяла передовой опыт вузовской работы. Объем лекционных часов был сокращен на 15-20 процентов, и за счет этого увеличено количество семинарских, практических занятий. Особое внимание стало уделяться организации самостоятельной работы студентов. На кафедрах вводились новые спецкурсы и спецсеминары. Таким образом, основой перестройки учебного процесса явилась ориентация на организацию самостоятельной работы студентов, активизацию их познавательной деятельности под руководством преподавателей, привитие студентам практических умений и навыков профессиональной деятель­ности, построенной на глубоком знании науки.
Широкое развитие получает в институте и профессионально-ориентированная внеаудиторная работа. В вузе создан учебно-научно-педагогический комплекс «Педвуз – педучилище – школа - профессионально-техническое училище - детский сад». Действует педагогический отряд имени А.С.Макаренко, который шефствует над воспитанниками школы-интерната №1. Важной формой приобщения студентов к работе с детьми стали студенческие отряды, работавшие в пионерских лагерях. В 1990 году они уже работали в пионерлагерях «Узень» (г. Пятигорск), «Алад» (г. Шевченко), «Автомобилист», «Орленок», «Геофизик» (Гурьевская область).
Неотъемлемой частью трудового воспитания стал трудовой семестр. Продолжая славные традиции прошлых лет, студенческие строительные отряды института расширяли диапазон своего действия, не ограничиваясь пределами Гурьевской области. Достаточно напомнить, что в 1988-89 годах отряд «Ак жайык» трудился в Литовской ССР и занял второе место в конкурсе ССО этой республики. Отряд «Атырау» работал в г. Горьком. Ежегодно сельскохозяйственный отряд выезжал на уборку овощей в Астраханскую область. ССО постоянно оказывали существенную помощь в уборке сельскохозяйственной продукции и в хозяйствах нашей области. В 80-е годы сложился прочный костяк из восьми студенческих строительных, сельскохозяйственных и педаго­гических отрядов, который ежегодно пополнялся новыми студентами.
Дальнейшее развитие получила и художественная самодеятельность института. В свободное время студенты занимались в вокальных, танцевальных коллективах, оркестре казахских национальных инструментов, вокально-инструментальных ансамблях, драматическом кружке.
Было создано объединение литературы и искусства имени Жумекена Нажимеденова, состоявшее из секции исполнителей национальных жанров искусства (айтыс, терме, кюи и др.) «Мирас», секции начинающих поэтов «Укили умит» и драмкружка «Шугыла». Традиционными стали смотры-конкурсы художественной самодеятельности факультетов под названием «Студенческая весна». Художественная самодеятельность не ограничила себя мероприятиями в пределах вуза и регулярно выходила на городские и областные фестивали. В области стали популярны хор студентов под руководством преподавателя Абиловой М.А., вокальный ансамбль «Экспромт», руководимый заведующей кафедрой хорового дирижирования Самедовой О.А., оркестр казахских народных инстру­ментов под руководством заведующего кафедрой Бахтиярова О.Д., ансамбль бального танца под руководством Габдушевой М.Т.
Институт продолжал свой рост и завершал 80-е годы, располагая двумя учебными корпусами, спортивным комплексом с гимнастическим и спортивным залами, плавательным бассейном, тремя студенческими общежитиями на 1500 мест, лабораториями учебного телевидения и вычислительной техники, десятью учебными кабинетами и тридцатью лабораториями. Фонд библиотеки вырос до 311 тысяч томов, включая фонд уникальных изданий.
В организации этой работы неоценимы вклад ректоров этих лет - Сахипова Е.Б., Кунхожаева Н., Акылбаева Ж.С., проректоров Блохина А.В., Алдамжарова З. А., Имангалиева А.С., Табылдиева Х.Б., Кенжегалиевой Т.К., секретаря парткома Алдабергеновой М.Ж., секретаря комитета ЛКСМК Камеловой С.И., председателя профкома Нургалиева А.Н., председателя совета трудового коллектива Камматова К.И., председателя студенческого профкома Болшова Р., деканов факультетов Камешева И.К., Дайрова Г.Д., Жанетова Б.Ж., Дайрова Г.Ж., Габдиева Р.Х., Добровольского Ю.Б. и других.

The nineties of the last century are characteristic in the history of the University as years of rapid transformations, which were the natural result of the collapse of the Soviet Union and the formation of a sovereign state - the Republic of Kazakhstan. During these years, the University functioned as a pedagogical Institute, and on June 2, 1994, the Council of Ministers of the Republic of Kazakhstan adopted resolution No. 584 on the reorganization of the University into a University. A little later, the University was named after Khalel Dosmukhamedov.
During these years, a new expansion of the University's material base was undertaken: the construction of another dormitory, a residential building for teachers, and the continuation of the construction of an extension to the main academic building, which began in 1989. Unfortunately, due to lack of funds, the construction of these buildings was mothballed. It was only at the end of 1999 that the regional Akimat decided to complete the construction of a four-story extension to the academic building. The Akim of Atyrau region I. N. Tasmagambetov officially announced that the construction will be completed on August 25, 2000, and the University will actually receive another academic building for the new academic year. This was a great gift to the University for its 50th anniversary.
A lot of effort was also put into updating the equipment of the educational process and providing publishing work. The University has created computer laboratories that provide the educational process of the entire University. Almost all faculties were provided with computers. A University printing house has been established to publish scientific papers of the teaching staff.
If in the 80's the University had six faculties, by 2000 there were nine, and 24 departments began to train students in 30 specialties.
The scientific potential of the teaching staff, which now consists of 389 people, has also increased rapidly. Of these, 107 have academic degrees and titles: seven doctors of science, 83 candidates of science, 23 professors, 49 associate professors. A number of teachers were awarded the title of Professor without defending the doctoral thesis and associate Professor without defending the Candidate`s dissertation. Teachers went to conferences every year, and traditionally (once a year) a University scientific conference was held. In addition, in ASU hosts anniversary scientific conferences - both University and faculty. The faculty of Philology held scientific conferences dedicated to the anniversaries of Abay, A. S. Pushkin, and E. Baratynsky. Among the working teachers in the 90-ies defended their doctoral dissertations Yermekov K. U., Khamiev S. Kh. (1992), Imangaliyev A. S. (1996), Yusupov K. U. (1997), Tabyldiyev Kh. B. (1998). Two of them - Imangaliyev A. S. and Yusupov K. U. - are former graduates of the University. Only in the 90-ies, 24 teachers have defended Candidate`s dissertations: Mukhambetzhanova A., Tanatarova Zh., Bekezhan O., Atashev B. M., Dzhanuzakova Sh., Umirbekova Zh. B., Mukhamedzhanova A. K., Nurmukasheva S.K., Mutaliyeva D. R., Miraliyeva A., Kazhenova S. I., Kartashova A. N., Matzhanova M. A., Yermolcheva V. I., Potapenko O. A., Bayzhigitova G. B., Kenzhebayeva Zh. E., Gubaidullin S., Diarova M. A., Atashev S., Taubayev B. Zh., Anisimov B. F., Bayniyeva K. T., Khamzin S.
The University staff actively participated in all events held in the region and the city, in particular, at the celebrations dedicated to the anniversary of K. Satpayev, Kh. Dosmukhamedov, Abay, A. S. Pushkin, 100th anniversary of Kazakhstan oil, etc.
In the organization of this work in the 90s, the undeniable merit of the rectors of those years: Akylbayeva Zh. S., Tabyldiyeva Kh. B., A. S. Imangaliyev, Vice-rectors: Blokhina A. V., Aldamzharova Z. A., Tabyldiyeva Kh. B., Kamesheva I. K. Imangaliyeva A. S. Nurusheva, G. Zh., deans of faculties, heads of departments and all teaching staff and students.
Today Khalel Dosmukhamedov Atyrau state University is highly qualified teaching staff: doctors of Sciences and candidates of Ph.D. masters, academics, international and public academies, honors public education, members of the Union of Journalists of Kazakhstan, as well as members of the Union of artists of Kazakhstan, Union of designers of RK, laureate of the Grand Prix of the International festival of creative youth "Shabyt", the master of sports.
Today, more than seven thousand students receive education in various forms of education at the University.
Kh. Dosmukhamedov ASU is a modern educational technology with active use of a computer base, language laboratories, Internet-connected classrooms and offices, lecture halls with audio-visual and multimedia equipment, eight academic buildings that meet modern requirements, a fundamental library, and a printing house with modern printing equipment, two student dormitories, five canteens, a medical center, a sports complex and a stadium.
Kh. Dosmukhamedov ASU has established strong creative ties with well-known educational and scientific centers of Kazakhstan, near and far abroad, collaborating with universities and research centers in Russia, Bashkiria, Kalmykia, Dagestan, Azerbaijan, Iran, Ukraine, Poland, Switzerland, France, the United States of America, and South Korea.
OUR EDUCATIONAL INSTITUTION is the only state University in Atyrau region that provides an opportunity to get high-quality education in natural Sciences, Humanities, Economics, law, fine arts and music, pedagogical and agricultural specialties.